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如何去处理孩子的厌学问题

2019-04-09 22:24:08      浏览次数: 次
  长沙特训学校导读:现在的孩子厌学问题是越来越多,那么应该如何去进行处理呢,今天王快辉学堂就给大家来介绍一下,希望大家看后有所收获!
 
  1、要认同孩子的厌学情绪,实际上人们面对困难任务,感到厌烦和劳累是很正常的,不能因为厌就是错的,实际上很少有人能真正做到完全喜欢上自己的工作,特别是那种被别人安排的工作。所以要首先肯定孩子的厌烦情绪,这样会让孩子在表达情绪时感觉到被肯定了。人们往往有一个错觉,认为如果孩子表达对学习和老师的不满情绪是不对的,如果孩子这样想了,那么他可能就不容易做好,所以,一旦孩子冒出厌烦或不满的情绪,家长和老师就赶紧进行思想教育:你这样是不对的,怎么能抱怨学习呢?老师都是为你好啊,学习也是为了你自己啊!这个回答其实有点流氓逻辑,看起来全是对的,但并没有针对问题作出回答。孩子的问题是我很烦,那么解答就是如何才能帮助你不烦,而不是告诉你不应该烦。所以,如果要认同孩子的情绪的话,简单点可以说:嗯。复杂点可以说:“看起来做作业是很烦”,甚至激进点说:“我也觉得做作业很烦”。有些人可能会担心这样会强化孩子的厌学情绪,但这种担心是多余的。孩子只是得到认同而已,这会让孩子觉得被理解了。
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  2、要肯定孩子的努力行为。无论孩子表达上多么厌烦,但总归多少是会做一些作业的,所以家长要不失时机地回应这种努力,告诉他这是多么难能可贵的精神品质。因为他没有因为情绪上的不满而放弃对任务的重视,他带着压力坚守在他的岗位。我曾经在很多孩子身上试过这个招式,百试百灵:首先和他们一起骂老师,骂作业,你骂得甚至可以比他更狠些,把他想骂的全给骂出来,然后转过来问他:你为什么还要做作业?他就会告诉你做作业有多重要。(当然建议在实施这个策略的时候,要真的能理解孩子和肯定孩子,否则作为纯策略使用可能会有风险的。
 
  1、一般厌学的孩子大部分是基于学习上的真实挫败,比如考的差、家长的要求高批评多、老师总是找茬子等。所以大部分孩子会对自己的评价比较低。但这并不等同于孩子真的放弃了。孩子们通常搞不清我不能做和我不愿做的关系,几乎所有的厌学,都是根源于孩子认为自己再也学不好了,但他们无法恰当表达这种美好希望和残酷现实之间的关系,这也是源于家长和老师比较粗暴的解决问题手段,对孩子更多的是不问青红皂白的问责,而提供帮助的机会比较少。但是他们都有一个希望成绩能好一些的希望,都希望自己能表现的更好一些,更有人气一些,更被认可一些。所以,家长和老师必须从认可孩子的希望着手,深入理解孩子在学习上遇到的真实困难,该出手帮助就出手帮助,该改变预期就改变预期,这样才能帮助孩子重新回到尝试学习的轨道上来。
 
  2、真实的挫败有些是完全按达不到的要求,比如不允许任何粗心犯错、学过一遍的东西就要记住、上课完全不能走神等,这些都是非人性的折磨,根本就是违背人类的生理机制的,是绝对不可能实现的目标,这些目标一定要详细审查,不合理的部分要坚决改掉,给孩子一个做人的机会,而不是培养成全知全能的神。
 
  孩子厌学怎么办?是很多家长谈而生畏的话题,“孩子越学越没有劲头,整天喊苦喊累,学习越来越消极,我看着真着急!”、“我家孩子怎么就不学了呢,作业不写,上课不听,现在竟然找各种借口不想去学校了,您说这可怎么得了?”……下面分析孩子厌学的6大原因。
 
  一、孩子有学习动力吗?
 
  学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机,学习处于被动状态,通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机,对学习有认知,但其看法是消极的,甚至是错误的,认为读书是苦差事,读书无大用,没有读书照样可以做生意赚大钱。
 
  二、孩子对学习感兴趣吗?
 
  兴趣能促使人喜爱从事某项活动,厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其他事情甚至是社会不良活动上去了,这样,不仅对学习不感兴趣,反而讨厌学习、反抗学习。
 
  三、孩子对学习是否充满信心?
 
  对学习悲观失望,毫无信心的学生,也容易产生厌学心理。一些孩子,曾经努力过,但仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐,因而主动放弃了努力,学习中举起了白旗;另一些孩子,也曾经取得过自认为可以的成绩,但是往往不如他人,因而很少得到老师和家长的肯定或表扬,便逐渐丧失了自信心。
 
  四、孩子意志是否薄弱,耐挫力如何?
 
  许多学生虽然主观上有学习的愿望,但学习毕竟是一项艰苦的事情,需要一定的时间及毅力,目前的中小学生几乎都是独生子女,是父母的宠儿,因此很多学生坚持性差,意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓,害怕去学、去动脑,长期下去,便产生厌学情绪。
 
  五、孩子存在“恨屋及乌”的心理吗?
 
  “爱屋及乌”的心理较常见,恨屋及乌的心理也存在。在学习过程中,既有“亲其师,信其道”的积极情感迁移,也有“恨其师,厌其道”的消极情感迁移。有的孩子由于某种原因对某位教师不满,往往对他讲课也不感兴趣,严重的对该学科也不感兴趣,其结果常常运用惩罚自己(不学习该学科或者故意不学好)的手段来反抗教师。
 
  六、孩子是“物极必反”的牺牲品吗?
 
  过高的期望值与功利意识也易使学生产生逆反心理而厌学。许多家长望子成龙、望女成凤心切,于是对孩子提出不切实际的要求,当孩子达不到标准时,便采取不正当的措施,有些孩子能够忍受,有些孩子干脆想反正达不到要求,索性放弃追求。
 
  帮助孩子克服厌学情绪。家长们了解原因之后,可以这样做:比如,培养孩子从心底滋生出一种对学习的喜爱之情;使孩子明确学习对自身发展的重要,明确自己的学习不是为了爸爸妈妈,也不是为了老师和其他的人;适当调整自己的目标和期望,给孩子的学习付出一些奖赏,增强他们的信心;用耐心和科学的知识教会孩子投资和经营自己的时间和心智;从生活小事做起,增强孩子的自我约束力,培养他们顽强的意志品质等等。
 
  面对厌学的孩子,家长最需要做的不是着急,而是冷静地去分析一下原因,加之用科学的方法帮助孩子走出阴霾,必要时寻求专业心理咨询的帮助。
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