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厌学案例

2017-03-18 13:51:10      浏览次数: 次
厌学案例
    吴丽,女,14岁,因厌学、经常不能完成老师布置的作业、手机上网严重、厌恶劳动、不与父母交流、与班上的老师对抗、不遵守课堂纪律,父母说她时就跟父母大吵大闹,家人和亲友劝说她也听不进去,在这种情况下,父母通过网上找到“王快辉学堂”。于2014年5月进入“王快辉学堂”心理辅导中心进行培训。
    该学员刚来时情绪非常低落,不理解为什么要把我送到这里来,始终认为自己没有做错什么,爸爸妈妈为什么这样狠心,难道他们真的不喜欢我吗?不爱我吗?该学员在自己的脑子里想了千万个为什么。学堂老师看在眼里,记在心里,时刻关注着该学员的心理变化。通过心理老师与该学员的交流和提供的案例对比思考,经过多次的交流和心理调查才知道,该学员的父母一直长年在外打工,一年才能见一二次面,最多的就是打个电话而已,在生活上、学习上,该学员心理一直都很孤独。认为别的同学都有父母的陪伴,放学放假时,父母都在自己的身边,而自己的父母,不管在电话中,还是父母回家后只有对自己的要求和检查作业,走访老师询问自己在校的表现,总觉得有点不信任,除此之外就是批评和唠叨。
    学堂的老师了解这些情况后,更多的是把关爱教育放在第一位。把学员自身作为个体与家庭父母的关系放在第一位为辅导教育理念。个体的自我量化:你是在为谁读书,预测自己将来的发展是什么?读书和不读书在将来的人生价值差别又会有多大.......。通过采用一对一的心理辅导,认知的培训,抗压的心理承受能力体验,使该学员学会了换位思考,学会了理解父母这样做的理由......是一种责任。理解父母的用心良苦和一种无私的爱无私的付出。
    该学员在离开学堂时说出了自己的心理话和感言:我原来并不理解、更不懂得这么多理解自己的父母,经过来到这里后懂得了父母唠叨的涵意,父母唠叨是一种希望,如果自己不用心和努力,那么自己的将来人生就是做什么都不如别人,就是人生的悲剧。
    该学员回家后,经过学校的老师及各方面的帮助下加上自己的努力,父母也不唠叨了,自己在班上也得到同学和老师的认可,还被班上选上了学习委员(班干)。
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